План конспект урока знакомство с именем существительным

План-конспект урока русской речи на тему "Имя существительное. Обобщение"

план конспект урока знакомство с именем существительным

Урок русского языка во 2 классе по теме «Знакомство с понятием имя существительное». «Путешествие на остров Кточто». Учитель. Послушайте сказку про имя существительное. . План-конспект урока по французскому языку в 6 классе «Comment conseiller en. Тип урока: урок усвоения новых знаний Электронный образовательный ресурс: компьютер, проектор, электронная презентация «Имя существительное.

план конспект урока знакомство с именем существительным

Какие постоянные признаки есть у имени существительного? Постоянные признаки имени существительного - это одушевленность или неодушевленность, род и тип склонения.

План-конспект открытого урока на тему: «Имя существительное часть речи» - PDF

Одушевленные существительные отвечают на вопрос КТО? Неодушевленные существительные отвечают на вопрос ЧТО?

план конспект урока знакомство с именем существительным

Имена существительные бывают мужского, женского и среднего рода и относятся к одному из трех типов склонений. Есть какие-либо добавления по постоянным признакам? В русском языке есть существительные общего рода: Как вы понимаете данные слова? Весь материал - в документе. Обобщение и систематизация знаний.

Открытый урок русский язык 2 класс. Тема "Правописание непроизносимых согласных в корне слова"

Расскажите о трех склонениях имен существительных. Мы вспомнили, что к 1скл относятся существительные м. Ко 2скл относятся существительные м. К 3скл относятся существительные. Как определить склонение существительного? Чтобы определить склонение существительного нужно: Определить окончание в И. По роду и окончанию определить склонение. Ученик подробно рассказывает, как он определяет склонение существительного человек Учитель: Как определить склонение существительного, если оно стоит в косвенном падеже?

Чтобы определить склонение существительного в косвенном падеже нужно: Поставить его в начальную форму. А жена схватила много слов себе и сказала: А все остальные слова остались посередине, лишние — среднего рода.

  • знакомство с именем существительным (2 класс)
  • Конспект урока по русскому языку по теме "Единственное и множественное число имен существительных"
  • План-конспект открытого урока на тему: «Имя существительное часть речи»

Королева наградила мужа и жену. Этап актуализации и фиксирования индивидуального затруднения в пробном действии. Целью этапа актуализации и пробного учебного действия является подготовка мышления учащихся, организация осознания ими внутренней потребности к построению учебных действий и фиксирование каждым из них индивидуального затруднения в пробном действии.

Для этого необходимо, чтобы учащиеся: Этап выявления места и причины затруднения Основная цель этапа - организовать анализ учащимися возникшей ситуации и на этой основе выявить места и причины затруднения, осознать то, в чем именно состоит недостаточность их знаний, умений или способностей.

Этап построения проекта выхода из затруднения Основной целью этапа построения проекта выхода из затруднения является постановка целей учебной деятельности и на этой основе — выбор способа и средств их реализации.

О ком мы говорим ОН? А может обозначать вещи, явления природы, состояния и чувства. А теперь следующее задание.

Конспект урока по русскому языку в 3 классе «Род имён существительных»

Героиня русских сказок василиса премудрая. Запишите правильно эти предложения. Вы хорошо справились с заданием! Праздник, учеба, трудиться, портфель. Книга, яблоки, бабушка, березы, розы, стол, цветы, гриб, покупки, картины, альбомы, тетрадь, руки, ботинки, сумка, портфель, бобры.

Давно живу я в мире этом, Даю названья всем предметам существительное. Какую часть речи мы сегодня изучали? Что мы узнали об имени существительном?

план конспект урока знакомство с именем существительным

Из каждого ряда исключить лишнее слово. Вставить пропущенные орфограммы, подчеркнуть.

план конспект урока знакомство с именем существительным

Дописать существительные с обобщающим названием.